Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD)?
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades.
Atividades pedagógicas
A aprendizagem de Autistas se dá através de uma abordagem vivencial. Todos os momentos e ambientes são utilizados como objetos de estudo. Na sala de aula, no parque, em casa, sempre haverá o que ser usado como objetos de aprendizagem. Na Escola primeiro exploramos a própria sala de aula depois os demais ambientes. Devemos dar importância ao que mais agrada a criança para se iniciar um trabalho de adaptação/familiarização professor X aluno.
Aprendizagem
Há basicamente seis (6) áreas onde se trabalha a estimulação e a avaliação de cada competência . São elas: Socialização, Linguagem (Emissão e Compreensão), Cognição, Cuidados Próprios, Motricidade.
Segue abaixo alguns modelos de atividades para desenvolvimento das habilidades dos alunos com TGD.
Cartões de comunicação
Descrição de imagem:
A imagem apresenta vários cartões de comunicação com símbolos gráficos representativos de mensagens. Os cartões estão organizados por categorias de símbolos e cada categoria se distingue por apresentar uma cor de moldura diferente:
Sistema PCS
Possui como características: desenhos simples e claros, fácil reconhecimento, adequados para usuários de qualquer idade, facilmente combináveis com outras figuras e fotos para a criação de recursos de comunicação individualizados. São extremamente úteis para criação de atividades educacionais. O sistema de símbolos PCS está disponível no Brasil por meio do software Boardmaker.
Prancha com símbolos PCS
Descrição de imagem:
Visualiza-se uma prancha de comunicação com dezoito símbolos gráficos PCS cujas mensagens servirão para escolher alimentos e bebidas.
Atividade: Como Estou hoje?
O aluno pode demonstrar através de cartões como está se sentindo: Irritado, Alegre, Triste, Surpreso.
Atividade: Pareamento de letras à vista de uma figura conhecida
Atividade: Conceito Matemático: Grande X Pequeno
Atividade: Conceito Matemático: Cheio X Vazio ou Muito X Pouco
Atividade: Cores
Atividade: Conceito Matemático: Tamanho
Linguagem: Grau do Substantivo
Atividade: Linguagem: História Seriada, Sequência de fatos
Atividade: Linguagem: Encontros Vocálicos
Atividade: Linguagem: Alfabeto
Escrita do Nome
Atividade: Numerais e Quantidade
Atividade: Motricidade e Linguagem
Atividade: Linguagem e Motricidade
Atividade: Rotina Diária
Atividade: Linguagem: Dias da Semana
Atividade: Linguagem e Rotina Diária
Atividade: Cores, Pareamento de Figuras, Pareamento de Palavras
Atividade: Encaixe por etapas
Atividade: Rotina
Referências:
Blogs de TA
Blog Dra. Miryam Pelosi - Tecnologia Assistivahttp://miryampelosi.blogspot.com/
Blog Bica - Cnotinforhttp://bica.cnotinfor.pt
Blog Tecnolologias da Informação e Comunicação na Promoção da Aprendizagemhttp://nteassistivas.blogspot.com/
Blog Bica - Cnotinforhttp://bica.cnotinfor.pt
Blog Tecnolologias da Informação e Comunicação na Promoção da Aprendizagemhttp://nteassistivas.blogspot.com/
